好品格需要自小培養

孩童是照所領受的教導學習和發展，因此父母的任務是「教化」兒女——使他們懂得禮貌及道德標準，行為得體。

詹姆斯．杜布森／著 嚴彩琇／譯

Q：您一向不贊成縱容式的教育，您的看法和那些縱容派之間最根本的差異為何？

A：一九五○年代以後，有關教養孩童的書籍及演講所鼓吹的內容，簡直剝奪了父母管教子女桀驁叛逆的權杖。首先，他們不承認叛逆行為的存在；其次，他們也不提供父母應付此難題的工具。這種錯誤的教導，造成父母在管教上癱瘓無能。 ...more

把握與孩子相處的機會

切莫讓與孩子相處的機會流逝，沒有什麼事業的成就值得你付出這樣大的代價。

<杜博士信箱>

Q：您認為身為父親最大的挑戰是什麼？

A：培育健康、有教養、自律、愛上帝和愛人的子女，我認為是人生最富挑戰性的任務。我們都會犯錯，都有失敗，但我們的兒女仍然能夠掙扎圖存，且長得遠比我們自誇的還要好。

事業與家庭的拔河
我這個父親當然也犯了不少錯誤，我往往很難兼顧專業的壓力與家庭的需要，雖然不至於淪落到當「缺席父親」的地步，但為了勻出更多時間親近家人，仍得經常費一番思量。我的第一本書《勇於管教》出版的那周，適逢我的兒子萊恩（Ryan）出世。剛出生的嬰兒總是把一個家搞得天翻地覆，加上讀者對我新書的反應，更使得這混亂局面火上加油。當時我在一個醫學院擔任全職教授，各方如雪片般湧至的信件與邀請函，幾乎把我淹沒，突如其來的盛名之累，真教人一時難以招架 ...more

電話訴苦，小朋友最怕同儕排擠

兒童福利聯盟近日公布去年兒童服務專線分析報告發現，打電話來訴苦或詢問的孩子，最煩惱的是：被同儕排擠、課業壓力太大和爸媽過度干預生活。電話訴苦 小朋友最怕同儕排擠＜記者田瑞華台北報導＞

「今天在學校同學都不跟我講話，怎麼辦？」「為什麼他們不喜歡我？」「現在只有我一個人在家，好無聊喔……。」從免費兒童服務專線接到的電話，可以一窺台灣孩子們的煩惱。兒童福利聯盟公布去年兒童服務專線分析報告發現，打電話來訴苦或詢問的孩子，最煩惱的是：被同儕排擠、課業壓力太大和爸媽過度干預生活。 ...more

退休的六個階段

　近年不少人提早退休，由有一份正職進入沒有正職的狀態，由期望它的來臨到退休期因身體衰退而終止，心理學家Robert Atchley（1985）提出一套六個階段的進程。

　　第一階段是退休前的準備，不少人為自己退休後的生活儲蓄、也計畫退休後如何完成自己的夢想，包括環遊世界、學習一些年輕時沒機會學的興趣。

　　第二階段是退休的蜜月期，這是剛退休時的感覺，可以享受自由、不用上班的時間，這階段是完成自己夢想的最興奮的階段，將屋子重新裝修、到歐洲旅行等。

　　第三階段是迷惘期，當想做的事情都做了，退休的人開始太多空間、時間，這是一個頭痛的問題，這階段容易跌在情緒低落和生活苦悶的情況。 ...more

幫助孩子積極、有主見

當孩子總是一問三不知，父母應該怎麼辦？周玉筍（彩虹愛家生命教育協會經營發展部主任）

Q：我問孩子：「在學校學到什麼或做什麼？」總是一問三不知，問其他問題，他也只是回答「隨便」或「我不知道」。怎樣才能讓我的孩子積極、有主見？

Ａ：聽到孩子說「不知道」，確實會令許多父母著急。一方面擔心孩子沒有主見；再者氣餒孩子太依賴；或是氣孩子對學習不積極。然而，在我們氣餒或生氣的背後，是內心充滿挫折及被拒絕的無力感。父母需要先轉化這些情緒，勿將這些擔心成為「責備」。否則，孩子會繼續躲在「我不知道」的安全保護網背後。 孩子說「不知道」，不全然是真的不知道。他們往往擔心說出來被責備、不被接納，或真的不知如何回答和不想負起責任等。因此，說「不知道」最安全、省事，一來不會再被追問；二來父母有時就代為處理。以下提供孩子脫離「我不知道」，進而獨立、有主見的做法：
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按孩子年齡給予適當的責任

父母可在孩子做了不負責任的事時，讓他們經驗合理的痛楚或不便，以認識行為與後果之間密不可分的關係。

詹姆斯．杜布森／著 嚴彩琇／譯

Q：怎麼讓孩子為自己的行為負責？應該讓孩子分擔多少家事？

A：父母要讓孩子確實明白：任何行為都有不可避免的後果。姑息縱容的社會，其中最嚴重的問題，就是忽略行為與後果之間的緊密關係。孩子從小到大，寵愛他們的父母總是插手其中，事實上，那等於阻礙了孩子的學習機會，他們因此沒學習到人生的寶貴功課。 父母怎麼讓孩子認識行為與後果之間密不可分的關係？就是在他們做了不負責任的事時，讓他們經驗合理的痛楚或不便。如果小傑因動作太慢錯過校車，就讓他步行到學校，晚點才進教室（除非是有安全上的顧慮）。如果小珍不小心把午餐費搞丟了，就讓她餓一頓。當然，若是孩子還小，父母卻太嚴苛、沒有彈性，可能因為堅持原則而壞事。最好是依孩子的年齡給予適量的責任，偶爾讓他們嚐一下不負責任的苦果。...more